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Inteligencias múltiples y Currículum

Sección Cerebro   La inteligencia del ser humano es considerada actualmente desde una visión de multiplicidad e interconexión. También es aceptado generalmente el componente de plasticidad neurológica que permite al cerebro adaptarse y perfeccionar sus habilidades. Poco a poco, gracias a las investigaciones y los avances científicos y tecnológicos vamos descubriendo el complejo entramado de nuestro sistema nervioso y comenzamos a atisbar cómo funciona y responde al medio. Sabemos ya que este sistema es capaz de combinar diferentes elementos para compensar deficiencias, que tiene complejos circuitos para producir el pensamiento, dónde localizar muchas de sus funciones, etc. aunque bien es cierto que aún sigue siendo un gran desconocido.

Por otro lado, los métodos de enseñanza se encaminan, cada vez más, a la utilización de las diferentes vías sensoriales y las distintas capacidades puestas al servicio del trabajo colaborativo y cooperativo. No en vano se habla hoy de “inteligencia compartida” o de “aprendizaje colaborativo” como nuevos paradigmas en las aulas.

Y en este panorama, ¿cómo se implementa el currículum que hay que enseñar a los alumnos?

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